Балансировочная доска из дерева для ног - балансир для ног, тренажёр для развития координации, подходит для развития координации движений, силы, укрепления мышечного корсета, и улучшения осанки. Упражнения на баланс способствуют концентрации внимания и собранности, быстроте мышления.

Особенности:
- сделан из прочной уральской берёзы,
- поверхность тщательно отшлифована и приятна на ощупь,
- снабжён лабиринтом для шарика,
- имеет сглаженные дорожки лабиринта и скруглённые края доски.

Межполушарная доска для ног - развивающая игра «Балансирующая доска с мячиком» 6×48,5×37,5 см. Подходит для детей аутичного спектра, алаликов, для деток с  ДЦП, при моторной неловкости, нарушениях внимания, гиперактивности, задержках речи, слабой обучаемости, поведенческих наршениях… У большинства детей с речевыми проблемами диагностируются нарушения в работе мозжечка. Возможно, эти нарушения сами по себе не являются единственной причиной нарушений речевого развития. Однако преодоление дисфункции мозжечка значительно ускоряет процесс коррекции речевых нарушений.

КАКУЮ ПРОБЛЕМУ ЭТО РЕШАЕТ?
    восприятие устной, письменной речи
    навыки механического чтения
    математические способности
    все виды памяти
    спортивные навыки, координацию
    навык балансирования
    общую моторику
    осознание схемы собственного тела
    эмоционально-волевую сферу
    концентрацию внимания.

Как использовать?

Любое упражнение станет намного эффективнее, если во время его выполнения Вам придется сохранять равновесие тела. Балансировочная платформа предназначена как для отдельной тренировки баланса, так и для выполнения комплексов упражнений на ней. Такая платформа обеспечит потрясающий эффект ффект от тренировок, поскольку при ее использовании Вы задействуете глубокие мышцы тела, что обеспечит укрепление мышечного корсета, повышение эластичности тканей и избавление от излишнего подкожного жира.

Зачем ребенку балансировочная доска-качалка?

Примерно сорок лет назад Джейн Айрес, логопед и психолог из штата Оклахома (США) разработала и создала теорию нарушения работы сенсорных систем — дисфункцию сенсорной интеграции, которая привлекла внимание многих специалистов, занимающихся проблемами развития ребенка. Джейн Айрес, выявила и обратила внимание специалистов на проблему, мешающую развитию, по крайней мере, каждого десятого ребенка на земле, которую до нее не понимали, не диагностировали и не замечали. Более чем 70% детей, имеющих какие-либо отклонения в развитии речи, двигательной и эмоциональной сферы, проблемы с обучением, поведением, общением, имеют нарушение работы сенсорных систем.

Джейн Айрес в своих наблюдениях пришла к выводу, что основа нормальной работы нервной системы обусловлена состоянием вестибулярной системы. Вестибулярная система является главным организатором ощущений, поступающих из других сенсорных каналов, - таким образом, она участвует в овладении речью. Джейн Айрес подчеркивала, что вестибулярная система отвечает за координацию и регуляцию мышечной активности невербального общения – «язык тела» и другие формы невербального общения.

Результатом сниженной активности вестибулярной системы часто являются нарушение артикуляции и задержка речевого развития. Дети просто не определяют сенсорную информацию, которая поступает от артикуляторных органов. В результате возникают трудности с началом и реализацией движений, требующихся для артикуляции.

Мозжечок человека содержит больше нервных клеток - нейронов, чем все остальные отделы мозга (более 50%). Зачем же природа поместила такое большое количество нервных клеток в этот небольшой участок мозга?

Дело в том, что мозжечок связан со всем структурами нервной системы. Червь мозжечка отвечает за регуляцию эмоций и внимания, он связан с вестибулярными системами мозга, которые поддерживают равновесие и координацию движений. Полушария мозжечка активно участвуют в формировании двигательных навыков и развитии умственных способностей. В мозге существует обратная связь от мозжечка к лобным долям. Она помогает интегрировать сенсорное восприятие и движение, что позволяет связывать эмоциональные ответы, языковую способность, способность планировать свои действия.

Мозжечок - это самый быстродействующий в мозге механизм. Он быстро перерабатывает любую информацию, поступающую из других частей мозга, и в целом определяет скорость работы всего мозга. В переводе с латыни мозжечок означает «малый мозг» и является составной частью ствола мозга.

Симптомы мозжечковой недостаточности:
  -  ребенок с трудом может стоять с закрытыми глазами, вытянув руки вперед;
  -  ребенок/ подросток/ взрослый плохо удерживает равновесие, когда стоит на одной ноге;
  -  ребенок/ подросток/ взрослый демонстрирует плохую координацию движений и много лишних движений;
  -  у людей с мозжечковой недостаточностью отмечается низкий мышечный тонус, особенно в руках.